European Grant Projects | Results | Research & Development | SCIENCE
GRANT Journal | Peer-Reviewed Scientific Journal
Aktuální číslo
Journal 14 / 01 je k dispozici zde. 
Abecední seznam příspěvků journalu 14 / 01 :
The Impact of Job Demands on Burnout Syndrome in Child and Family Centre Workers
Author(s):
Júlia Bačkorová
Abstract:
The aim of this paper is to find out whether there is a statistically significant relationship between burnout syndrome and job demands among workers in Child and Family Centres in Slovakia. The research sample consisted of 105 workers of Child and Family Centres. Burnout assessment tool and Job demand resources questionnaires were used for data collection. By analyzing the research data, we found that workers exhibit moderate levels of burnout and identified correlations between the burnout syndrome dimensions and the job demands dimensions.
Keywords: burnout, job demands, social workers, child protection
Grant: VEGA 1/0106/23
Granter: abor resources and requirements as predictors of burnout in the teaching profession (validation of a research tool - Burnout Assessment Tool)
Category: AN - Psychology
The importance of complex tasks for the development of pupils' competences in science subjects
Author(s):
Renata Bellová, Ivana Tomčíková
Abstract:
Contextual tasks in science education are essential for students' development and their ability to apply knowledge to solving real-world problems while utilizing scientific principles. Based on the ongoing PISA results, new curricular documents, and teachers' perspectives, it is evident that these tasks support not only critical thinking but also an interdisciplinary approach, creativity, and problem-solving skills. Teachers face significant challenges in implementing these tasks, which requires adequate support, training, and sufficient time resources. The presented article showcases part of the results of an electronic questionnaire-based research study involving science teachers from primary and secondary schools in Slovakia. The aim of the article was to conduct a quantitative analysis of the actual implementation of complex contextual tasks in the teaching process from the perspective of science teachers. The research findings indicate that teachers strive to integrate complex tasks into their lessons, as evidenced by their methodological approaches in designing and applying these tasks in teaching. However, the study also identified weaknesses that need to be addressed in the teaching process to improve science education.
Keywords: complex tasks, science education, competencies, interdisciplinarity
Grant: 2021-1SK01-KA220-VET-000027995
Granter: Erasmus+ EC Project
Category: AM - Pedagogika a školství
Teacher and Formative Assessment in Primary Education
Author(s):
Diana Borbélyová, Alexandra Nagyová, Klaudia Pauliková, Katarína Szarka
Abstract:
The requirements of present-day international educational policy call for the use of effective assessment, the aim of which is to support the development of every learner and improve their learning process. In the educational process of primary education, one of the options for meeting these goals is formative assessment, which is considered an assessment for learning and not an assessment of learning. The presented paper deals with formative assessment at the primary level of education and its aim is to present the results of research dealing with the awareness of primary education teachers about formative assessment and its application in the educational process.
Keywords: Formative assessment, primary education, teacher
Grant: KEGA 001UPJŠ-4/2023
Granter: Implementation of Formative Assessment in Primary School Teaching with the Focus on the Digital Form
Category: AM - Pedagogika a školství
Bibliotherapeutic Potential of Autobiographical Narratives: Analysis of a Manuscript by a Person with Muscular Dystrophy
Author(s):
Adéla Hanáková
Abstract:
This study examines the bibliotherapy potential of autobiographical narratives using the manuscript “When the Soul Speaks”, which is currently in the process of being developed. The work analyzes how the personal narrative of a person with muscular dystrophy can serve as a therapeutic tool not only for the author himself but also for readers with a similar experience. The research is grounded in the theoretical concepts of bibliotherapy, autobiographical memory, and narrative identity. Methodologically, it is based on a qualitative analysis of available parts of the text with an emphasis on identifying key therapeutic elements. The results show that even an unfinished autobiographical narrative can significantly contribute to the process of coping with a chronic illness, building resilience, and finding meaning in challenging life situations.
Keywords: bibliotherapy, autobiographical narrative, muscular dystrophy, coping strategies, identity reconstruction
Grant: IGA_PdF_2023_017
Granter: Self-concept in the context of persons with impaired communication skills and limited mobility
Category: AM - Pedagogika a školství
Detekcia zearalenónu v suchých krmivách pre psov
Author(s):
Michaela Harčárová, Lukáš Bujňák, Alena Hreško Šamudovská, Alica Tvrdá
Abstract:
Chov spoločenských zvierat by mal zahŕňať aj starostlivosť o ich zdravie. Jedným zo základných prvkov pre zachovanie dobrého zdravotného statusu zvierat je používanie kvalitných krmív. V súčasnej dobe sa globálnym problémom, v súvislosti s bezpečnosťou podávaných krmív, stáva výskyt mykotoxínov. Zearalenón je jedným z celosvetovo najrozšírenejších mykotoxínov. Táto práca bola zameraná na stanovenie zearalenónu v 14 vzorkách priemyselne vyrábaných krmivách pre dospelých psov. Zearalenón bol detegovaný v 4 vzorkách prémiových krmív v rozsahu koncentrácií od 21,799 μg/kg do 163,463 μg/kg. Je potrebné skonštatovať, že výsledné koncentrácie zearalenónu vo vzorkách krmív pre psov nepresahujú aktuálne platné smerodajné hladiny zearalenónu v krmivách pre spoločenské zvieratá uvedené v Odporúčaní Komisie (EÚ) 2016/1319.
Keywords: Krmivo, pes, zearalenón
Grant: VEGA č. 1/0698/24
Granter: Sledovanie účinku kŕmnych doplnkových látok prírodného pôvodu a alternatívnych kŕmnych komponentov na produkciu a zdravie monogastrických zvierat
Category: GH - Výživa hospodářských zvířat
Vplyv rôznych koncentrácií humínových látok na mikrobiálnu populáciu črevného obsahu u brojlerových kurčiat
Author(s):
Alena Hreško Šamudovská, Michaela Harčárová, Stanislav Hreško, Andrej Marcin, Lukáš Bujňák
Abstract:
Cieľom tejto štúdie bolo zhodnotenie vplyvu humínových látok na črevnú mikrobiotu na základe stanovenia počtu baktérií mliečneho kvasenia a enterobaktérií v obsahu slepých čriev brojlerových kurčiat. Deväťdesiat 1-dňových brojlerových kurčiat (hybrid Ross 308) bolo rozdelených do troch skupín. Humínové látky boli pridávané do kŕmnych zmesí pokusných skupín v množstve 6 alebo 9 g/kg v priebehu celého pokusného obdobia. Podávanie humínových látok vo vyššom množstve viedlo k signifikantnému zníženiu počtu enterobaktérií a pomeru počtu enetrobaktérií k počtu baktérií mliečneho kvasenia v obsahu slepých čriev v porovnaní s kontrolnou skupinou (P < 0,05). Na základe výsledkov tejto štúdie je možné konštatovať, že humínové látky sú schopné modulovať črevnú mikrobiotu v prospech hostiteľa.
Keywords: Hydina, prírodné kŕmne aditíva, črevná mikrobiota
Grant: VEGA č. 1/0698/24
Granter: Sledovanie účinku kŕmnych doplnkových látok prírodného pôvodu a alternatívnych kŕmnych komponentov na produkciu a zdravie monogastrických zvierat
Category: GH - Výživa hospodářských zvířat
Challenges of implementing artificial intelligence in higher education in the Czech republic
Author(s):
Eva Janouchová
Abstract:
Generative Artificial Intelligence (Gen AI) opens up new possibilities in the field of education, but its implementation poses significant legal and ethical challenges. This paper focuses on privacy, copyright, and academic integrity issues related to the use of Gen AI in educational settings. The study focuses on analyzing the approaches of the University of Hradec Kralove, Charles University, and Masaryk University to the regulation and implementation of AI. The results show that even when universities formulate positions for the use of AI, they often lack long-term sustainability strategies and mechanisms to ensure a level playing field for students when using AI tools. The lack of involvement of academia in decision-making processes and the absence of mechanisms to continuously update the rules may lead to ineffective regulation of the use of AI in education, which could hinder its optimal integration and limit its contribution to the innovation of the educational and scientific process.
Keywords: Generative Artificial Intelligence, Artificial Intelligence in Education, Plagiarism, Academic Integrity
Grant: 09/03-03-V02-00041
Granter: -
Category: AM - Pedagogika a školství
The Symbiotic Relationship Between Good Governance and Country Branding
Author(s):
Khavar Alakbarli
Abstract:
A nation’s social cohesion, economic progress, and prosperity depend on its good governance. Country branding is a strategic governance instrument through which governments aim to shape favourable international perceptions, particularly among foreign investors and tourists. However, there is still a lack of research on the connection between branding and governance, especially in the context of European countries. The purpose of this paper is to close this gap by examining how governance practices support nation branding initiatives and vice versa. This study examines the relationship between good governance and nation branding practices, focusing on three European countries: Norway, Switzerland, and Estonia, to understand the symbiotic relationship between branded country image, governance, and governance effectiveness. Paper adopted qualitative multi-sample research approach to review policy documents, media articles, and governance measures such as the World Bank’s Global Governance Indicators and the Anholt-Ipsos Nation Brands Index. The analysis shows that these two phenomena reinforce each other, creating a symbiotic relationship where good governance strengthens the country brand, and in its turn effective country branding strengthens the international perceptions of country’s governance. Each case study illustrates this interaction in different cultural and historical contexts. This article examines good governance and nation branding and argues their linkage, that contribute to policy-making and managing international practices. The analysis shows that these two phenomena reinforce each other, creating a symbiotic relationship, where good governance strengthens the country brand and, in turn, effective country branding strengthens international perceptions of the country’s governance. Each case study illustrates this interplay in different cultural and historical contexts. This article examines good governance and country branding and discusses their relationship, which contributes to policy-making and international governance practices.
Keywords: Country branding; good governance; European nations; nation branding; international relations
Grant: Magnanimitas
Granter: 2025-internal
Category: AD - Political sciences
Výskyt a etiológia mastitíd dojníc a ich vplyv na reprodukčné ukazovatele
Author(s):
Zuzana Lacková, František Zigo, Anna Prnoová
Abstract:
Cieľom práce bolo vyhodnotiť výskyt a etiológiu mastitíd a ich vplyv na reprodukčné ukazovatele dojníc. V sledovaní bolo 112 ks dojníc, 10 dní po otelení s anamnézou zvýšeného počtu somatických buniek s pozitívnym NK-testom. U dojníc sa vykonalo vyšetrenie mliečnej žľazy s následným NK-testom a mikrobiologickým vyšetrením vzoriek mlieka s pozitívnym výsledkom u 50 dojníc (43%) pri subklinickej forme u 25 dojníc a klinickej rovnako u 25 dojníc. V pozitívnych vzorkách boli najviac prítomné baktérie S. aureus, koaguláza-negatívne stafylokoky (S. xylosus a S. chromogenes), Aerococcus viridans a E. coli. V porovnaní s optimálnymi hodnotami reprodukčných ukazovateľov, výsledky preukázali neuspokojivé reprodukčné hodnoty u dojníc s klinickou mastitídou.
Keywords: klinická mastitída, subklinická mastitída, medziobdobie, inseminačný interval, inseminačný index, servis perióda
Grant: APVV SK-PL-23-0066
Granter: Bezantibiotické prístupy kontroly mastitíd dojníc so zvýšením hygieny prostredia na produkčných farmách
Category: GG - Chov hospodářských zvířat
Decreasing the Oil Temperature in the Hydraulic Circuits by Using the Removable Finned Cooler
Author(s):
Marek Lipnický, Zuzana Brodnianská
Abstract:
The paper is focused on the research of decreasing the oil temperature in the hydraulic circuit by the finned cooler. The experimental setup is used to investigate the oil temperature and the surface temperature of the hydraulic pipe at the inlet and outlet of the cooler. The data are compared with respect to the hydraulic circuit without the cooler used. In addition, the influence of the oil pump on and off on the temperatures is evaluated. The finned surface of the cooler ensured a decrease in oil temperature at the cooler outlet of 3.65 °C and 4.24 °C with the pump on (at 5 minutes) and with the pump off (at 10 minutes). With the pump off and not circulating oil in the circuit, the significance of the cooler was most pronounced. The distribution of temperature fields obtained by numerical simulation confirmed the advantageous importance of the demountable fin cooler for the experimental hydraulic circuit. Finned cooler providing enhanced heat dissipation and thus the hydraulic oil is protected from degradation. The design of the fin cooler enables simple installation without shutting down the hydraulic circuit.
Keywords: Cooler, hydraulic pipe, heat, oil, temperature
Grant: No. 09I03-03-V05-00016 and KEGA No. 002TU Z-4/2023
Granter: EU NextGenerationEU through the Recovery and Resilience Plan for Slovakia No. 09I03-03-V05-00016 “Investigation of innovative approaches to cooling the external heat exchange surfaces of automotive coolers” and KEGA No. 002TU Z-4/2023 “Innovation of the educational process by applying new didactic approaches focusing on the field of mechanisms in transport and handling as tools increasing the quality of professional knowledge and critical thinking”
Category: JQ - Machinery and tools
Preparement of nurses for providing treatment in care of patients with tracheostomy
Author(s):
Zuzana Micháliková, Veronika Komová
Abstract:
Tracheostomy is a relatively common procedure in today's medicine, although it always carries a great deal of risk. Nurses play an important role in the follow-up care of the tracheostomy patient. However, at present, we are still facing the fact that they are not sufficiently prepared to treat such patients. The aim of this study was to investigate the preparedness of nurses in OAIM and ICU in providing nursing care to tracheostomy patients. A semi-structured questionnaire of our own design was used to collect data and distribute online. The research sample consisted of 112 respondents (nurses), working in the OAIM or ICU department, who had encountered nursing care of a patient with tracheostomy by analysis and statistical processing. We found that nurses possess knowledge in the studied area in the range of 50-80%, where 50% is considered as the very low limit of satisfactory results.
Keywords: Tracheostomy. Readiness of nurses. Nursing care. Department of anaesthesiology and intensive care medicine. Intensive care unit.
Grant: 007TnUAD-4/2023
Granter: KEGA - Multimedia interactive textbook of nursing interventions
Category: FP- Other medical disciplines
Význam medagogiky pre posilnenie zdravotnej gramotnosti
Author(s):
Jana Nemcová, Edita Hlinková, Ivana Bóriková
Abstract:
Zdravotná gramotnosť je determinovaná zdravotným správaním, ako aj sociálno-politickým a zdravotným systémom. Nízka zdravotná gramotnosť sa premieta v náraste hospitalizácií a readmisií, non-adherencii k liečbe, vedie k vyššiemu výskytu komplikácií, k nedostatočnému selfmanažmentu chronických chorôb a k zanedbávaniu preventívnych aktivít. Predpokladom pre zlepšenie zdravotnej gramotnosti je efektívna komunikácia so zdravotníkmi, vzdelávanie a zdravotná starostlivosť smerom k aktívnej účasti a spoluzodpovednosti jednotlivcov a komunít na svojom zdraví. Dôraz na vzdelávanie, ako jednej z kľúčových oblastí, k posilneniu zdravotnej gramotnosti, v procese zdravotnej starostlivosti, prináša medagogika. Medagogika vychádza z princípov pedagogiky a andragogiky a predstavuje moderný, holistický a individuálny prístup, ktorý posúva tradičnú edukáciu v zdravotnej starostlivosti na vyššiu úroveň. Cieľom medagogiky je posilniť zdravotnú gramotnosť, aktívne učenie jednotlivcov a komunít k dlhodobému selfmanažmentu a zodpovednosti za svoje zdravie. Medagogika, pre rozvíjanie zdravotnej gramotnosti, akcentuje využívanie inovatívnych edukačných metód, akými sú interaktívne workshopy, vizualizácia informácií, simulácie a prípadové štúdie, ako aj digitálne technológie. Medagogika uznáva model edukácie, prispôsobený poskytovaniu štruktúrovaných informácií pre zdravie jednotlivca, rodiny a komunity. Model medagogiky, zohľadňuje v edukácii a rozvoji zdravotnej gramotnosti kľúčové princípy, ktorými sú individualizácia, aktívna účasť, podpora motivácie a dlhodobé ciele pre zdravie jednotlivcov a komunít.
Keywords: Zdravotná gramotnosť, Medagogika, Model PITS, Edukácia.
Grant: KEGA 051UK-4/2024
Granter: Zdravotná gramotnosť študentov ošetrovateľstva
Category: AM – Pedagogika a školství
Rozšírenie a význam borovíc na Slovensku
Author(s):
Lucia Sporinová, Beáta Piršelová, Emília Ondrušková
Abstract:
Borovice (Pinus sp.) predstavujú jednu z najvýznamnejších skupín ihličnatých drevín severnej pologule, ktorá zohráva dôležitú úlohu nielen z ekologického, ale aj hospodárskeho, krajinotvorného a kultúrneho hľadiska. Vyznačujú sa širokou ekologickou prispôsobivosťou, druhovou rozmanitosťou a rozsiahlym geografickým rozšírením – od morského pobrežia až po vysokohorské oblasti. Na Slovensku sa borovice uplatnili ako autochtónne druhy v prirodzených ekosystémoch, ale aj ako introdukované dreviny v rekultivačných, ochranných či produkčných porastoch. Okrem ich praktického významu si viaceré exempláre borovíc získali aj štatút chránených stromov vďaka svojim mimoriadnym ekologickým, historickým či estetickým hodnotám. Táto práca sa zameriava na prehľad taxonomického zaradenia, ekologickej a druhovej diverzity rodu Pinus s dôrazom na rozšírenie, význam a ochranu borovíc na území Slovenskej republiky. Zvláštna pozornosť je venovaná chráneným jedincom, ktoré reprezentujú kultúrne dedičstvo a biologickú hodnotu nášho územia.
Keywords: Pinus sp., pôvodné a nepôvodné druhy, Slovensko, význam
Grant: VEGA 2/0034/25
Granter: Genetická diverzita a patogenita vybraných húb kolonizujúcich Pinus sp.
Category: EH - Ekológia-spoločenstvá
Effective emission reduction system for hydrogen combustion engines
Author(s):
Michal Puškár, Pavol Tarbajovský
Abstract:
As global efforts to reduce greenhouse gas emissions intensify, there is growing interest in alternative propulsion systems that support sustainable transport. Among these, hydrogen-fueled internal combustion engines have emerged as a promising option due to their potential to significantly lower carbon-based emissions. Despite emitting primarily water vapor, hydrogen combustion at elevated temperatures leads to the production of nitrogen oxides, which remain a critical environmental concern. This paper introduces a novel concept for an emission reduction system tailored to the specific challenges of hydrogen-fueled internal combustion engine operation addressing factors such as elevated water vapor concentrations, the necessity for effective ₓN Ocontrol, and the demand for corrosion-resistant system components. The proposed exhaust system represents a technological advancement aimed at minimizing pollutant output while improving the environmental and functional performance of hydrogen combustion engines.
Keywords: hydrogen, combustion engine, emission
Grant: KEGA 007TUKE-4/2023
Granter: Transfer of innovations and advanced technologies, determined for more ecological and more efficient vehicle drive systems, into the educational process.
Category: JR - Other machinery industry
Diferencie v didaktických kompetenciách medzi študentmi učiteľstva a učiteľmi v praxi
Author(s):
Lucia Rapsová
Abstract:
Príspevok prináša vybrané výsledky nášho výskumu zameraného na zisťovanie úrovne a rozdielov v didaktických kompetenciách medzi študentmi učiteľstva a učiteľmi pôsobiacimi v praxi. Úroveň týchto komptencií sme posudzovali pomocou Dotazníka didaktických kompetencií, ktorý hodnotí päť kľúčových oblastí: plánovanie a príprava vyučovacej hodiny, realizácia vyučovacej hodiny, klíma a disciplína v triede, diagnostika a hodnotenie žiakov a sebareflexia. Výsledky výskumu ukázali, že učitelia v praxi dosahujú vyššiu úroveň vo všetkých sledovaných oblastiach didaktických kompetencií v porovnaní so študentmi učiteľstva. Ďalej sme analyzovali rozvoj didaktických kompetencií u študentov učiteľstva s odstupom jedného roka. Signifikantne významný rozdiel sa prejavil len v oblasti plánovania a prípravy vyučovacích hodín.
Keywords: Didaktické kompetencie, študenti učiteľstva, pregraduálna príprava, učitelia v praxi
Grant: VEGA 1/0255/24
Granter: Profesijné kompetencie a psychologická gramotnosť učiteľov
Category: AM - Pedagogika a školství
Vplyv nutričných faktorov na obsah močoviny v mlieku dojníc
Author(s):
Petra Timkovičová Lacková, Iveta Maskaľová, Tomáš Mihok, Zuzana Farkašová
Abstract:
Cieľom práce bolo hodnotiť vplyv výživy na obsah močoviny v mlieku dojníc. Analyzovaný obsah živín v kŕmnej dávke zodpovedal potrebe dojníc pre produkciu mlieka na úrovni 39,4 ± 1,4 kg/d, pričom kolísanie zložiek mlieka a obsahu močoviny v mlieku poukazuje na rôzny obsah živín a genetický potenciál zvierat. U dojníc v 1. fáze laktácie bola potvrdená pozitívna regresná závislosť (R² = 0,982; P < 0,001) medzi koncentráciou močoviny v mlieku a obsahom dusíkatých látok v kŕmnej dávke a negatívna regresná závislosť (R² = 0,229; P < 0,05) medzi koncentráciou močoviny v mlieku a obsahom nevláknitých sacharidov a obsahom škrobu v kŕmnej dávke dojníc (R² = 0,339; P < 0,05).
Keywords: Výživa, hrubý proteín, energia, močovina v mlieku
Grant: VEGA č. 1/0608/24
Granter: Analýza vplyvu výživy na ekologickú záťaž a efektívnosť produkcie dojníc
Category: GH - Výživa hospodářských zvířat
Artephyletic Activities in the Classroom with Students with Developmental Learning Disabilities and Their Impact on the Social Climate
Author(s):
Adela Melišeková Dojčanová, Tomáš Turzák
Abstract:
Artefiletics is an effective method aimed at improving the condition of students with developmental learning disabilities, particularly in social and emotional domains. The goal of this study is to verify the effectiveness of artefiletic activities in the context of supporting a positive classroom climate. The authors describe a modified intervention program utilizing the principles of artefiletics within the educational process. A pilot implementation of the program took place in 2024 with secondary school students in the Trnava region. A group of 20 students participated in the intervention. To evaluate the intervention, the "Our Class" questionnaire, designed to measure classroom social climate, was used. Following the implementation of the artefiletic activity program, improvements were observed in the monitored areas, particularly significant among students with special educational needs.
Keywords: Social climate. Developmental learning disorders. High schools. Pupils with learning disabilities. Artephyletics. Projecting artephyletic activities.
Grant: KEGA 011UKF-4/2023
Granter: Supportive artephyletic program for high school students with developmental learning disabilities
Category: AM – Pedagogy and education
Abecední seznam příspěvků journalu 14 / 01 :
The Impact of Job Demands on Burnout Syndrome in Child and Family Centre Workers
Author(s):
Júlia Bačkorová
Abstract:
The aim of this paper is to find out whether there is a statistically significant relationship between burnout syndrome and job demands among workers in Child and Family Centres in Slovakia. The research sample consisted of 105 workers of Child and Family Centres. Burnout assessment tool and Job demand resources questionnaires were used for data collection. By analyzing the research data, we found that workers exhibit moderate levels of burnout and identified correlations between the burnout syndrome dimensions and the job demands dimensions.
Keywords: burnout, job demands, social workers, child protection
Grant: VEGA 1/0106/23
Granter: abor resources and requirements as predictors of burnout in the teaching profession (validation of a research tool - Burnout Assessment Tool)
Category: AN - Psychology
The importance of complex tasks for the development of pupils' competences in science subjects
Author(s):
Renata Bellová, Ivana Tomčíková
Abstract:
Contextual tasks in science education are essential for students' development and their ability to apply knowledge to solving real-world problems while utilizing scientific principles. Based on the ongoing PISA results, new curricular documents, and teachers' perspectives, it is evident that these tasks support not only critical thinking but also an interdisciplinary approach, creativity, and problem-solving skills. Teachers face significant challenges in implementing these tasks, which requires adequate support, training, and sufficient time resources. The presented article showcases part of the results of an electronic questionnaire-based research study involving science teachers from primary and secondary schools in Slovakia. The aim of the article was to conduct a quantitative analysis of the actual implementation of complex contextual tasks in the teaching process from the perspective of science teachers. The research findings indicate that teachers strive to integrate complex tasks into their lessons, as evidenced by their methodological approaches in designing and applying these tasks in teaching. However, the study also identified weaknesses that need to be addressed in the teaching process to improve science education.
Keywords: complex tasks, science education, competencies, interdisciplinarity
Grant: 2021-1SK01-KA220-VET-000027995
Granter: Erasmus+ EC Project
Category: AM - Pedagogika a školství
Teacher and Formative Assessment in Primary Education
Author(s):
Diana Borbélyová, Alexandra Nagyová, Klaudia Pauliková, Katarína Szarka
Abstract:
The requirements of present-day international educational policy call for the use of effective assessment, the aim of which is to support the development of every learner and improve their learning process. In the educational process of primary education, one of the options for meeting these goals is formative assessment, which is considered an assessment for learning and not an assessment of learning. The presented paper deals with formative assessment at the primary level of education and its aim is to present the results of research dealing with the awareness of primary education teachers about formative assessment and its application in the educational process.
Keywords: Formative assessment, primary education, teacher
Grant: KEGA 001UPJŠ-4/2023
Granter: Implementation of Formative Assessment in Primary School Teaching with the Focus on the Digital Form
Category: AM - Pedagogika a školství
Bibliotherapeutic Potential of Autobiographical Narratives: Analysis of a Manuscript by a Person with Muscular Dystrophy
Author(s):
Adéla Hanáková
Abstract:
This study examines the bibliotherapy potential of autobiographical narratives using the manuscript “When the Soul Speaks”, which is currently in the process of being developed. The work analyzes how the personal narrative of a person with muscular dystrophy can serve as a therapeutic tool not only for the author himself but also for readers with a similar experience. The research is grounded in the theoretical concepts of bibliotherapy, autobiographical memory, and narrative identity. Methodologically, it is based on a qualitative analysis of available parts of the text with an emphasis on identifying key therapeutic elements. The results show that even an unfinished autobiographical narrative can significantly contribute to the process of coping with a chronic illness, building resilience, and finding meaning in challenging life situations.
Keywords: bibliotherapy, autobiographical narrative, muscular dystrophy, coping strategies, identity reconstruction
Grant: IGA_PdF_2023_017
Granter: Self-concept in the context of persons with impaired communication skills and limited mobility
Category: AM - Pedagogika a školství
Detekcia zearalenónu v suchých krmivách pre psov
Author(s):
Michaela Harčárová, Lukáš Bujňák, Alena Hreško Šamudovská, Alica Tvrdá
Abstract:
Chov spoločenských zvierat by mal zahŕňať aj starostlivosť o ich zdravie. Jedným zo základných prvkov pre zachovanie dobrého zdravotného statusu zvierat je používanie kvalitných krmív. V súčasnej dobe sa globálnym problémom, v súvislosti s bezpečnosťou podávaných krmív, stáva výskyt mykotoxínov. Zearalenón je jedným z celosvetovo najrozšírenejších mykotoxínov. Táto práca bola zameraná na stanovenie zearalenónu v 14 vzorkách priemyselne vyrábaných krmivách pre dospelých psov. Zearalenón bol detegovaný v 4 vzorkách prémiových krmív v rozsahu koncentrácií od 21,799 μg/kg do 163,463 μg/kg. Je potrebné skonštatovať, že výsledné koncentrácie zearalenónu vo vzorkách krmív pre psov nepresahujú aktuálne platné smerodajné hladiny zearalenónu v krmivách pre spoločenské zvieratá uvedené v Odporúčaní Komisie (EÚ) 2016/1319.
Keywords: Krmivo, pes, zearalenón
Grant: VEGA č. 1/0698/24
Granter: Sledovanie účinku kŕmnych doplnkových látok prírodného pôvodu a alternatívnych kŕmnych komponentov na produkciu a zdravie monogastrických zvierat
Category: GH - Výživa hospodářských zvířat
Vplyv rôznych koncentrácií humínových látok na mikrobiálnu populáciu črevného obsahu u brojlerových kurčiat
Author(s):
Alena Hreško Šamudovská, Michaela Harčárová, Stanislav Hreško, Andrej Marcin, Lukáš Bujňák
Abstract:
Cieľom tejto štúdie bolo zhodnotenie vplyvu humínových látok na črevnú mikrobiotu na základe stanovenia počtu baktérií mliečneho kvasenia a enterobaktérií v obsahu slepých čriev brojlerových kurčiat. Deväťdesiat 1-dňových brojlerových kurčiat (hybrid Ross 308) bolo rozdelených do troch skupín. Humínové látky boli pridávané do kŕmnych zmesí pokusných skupín v množstve 6 alebo 9 g/kg v priebehu celého pokusného obdobia. Podávanie humínových látok vo vyššom množstve viedlo k signifikantnému zníženiu počtu enterobaktérií a pomeru počtu enetrobaktérií k počtu baktérií mliečneho kvasenia v obsahu slepých čriev v porovnaní s kontrolnou skupinou (P < 0,05). Na základe výsledkov tejto štúdie je možné konštatovať, že humínové látky sú schopné modulovať črevnú mikrobiotu v prospech hostiteľa.
Keywords: Hydina, prírodné kŕmne aditíva, črevná mikrobiota
Grant: VEGA č. 1/0698/24
Granter: Sledovanie účinku kŕmnych doplnkových látok prírodného pôvodu a alternatívnych kŕmnych komponentov na produkciu a zdravie monogastrických zvierat
Category: GH - Výživa hospodářských zvířat
Challenges of implementing artificial intelligence in higher education in the Czech republic
Author(s):
Eva Janouchová
Abstract:
Generative Artificial Intelligence (Gen AI) opens up new possibilities in the field of education, but its implementation poses significant legal and ethical challenges. This paper focuses on privacy, copyright, and academic integrity issues related to the use of Gen AI in educational settings. The study focuses on analyzing the approaches of the University of Hradec Kralove, Charles University, and Masaryk University to the regulation and implementation of AI. The results show that even when universities formulate positions for the use of AI, they often lack long-term sustainability strategies and mechanisms to ensure a level playing field for students when using AI tools. The lack of involvement of academia in decision-making processes and the absence of mechanisms to continuously update the rules may lead to ineffective regulation of the use of AI in education, which could hinder its optimal integration and limit its contribution to the innovation of the educational and scientific process.
Keywords: Generative Artificial Intelligence, Artificial Intelligence in Education, Plagiarism, Academic Integrity
Grant: 09/03-03-V02-00041
Granter: -
Category: AM - Pedagogika a školství
The Symbiotic Relationship Between Good Governance and Country Branding
Author(s):
Khavar Alakbarli
Abstract:
A nation’s social cohesion, economic progress, and prosperity depend on its good governance. Country branding is a strategic governance instrument through which governments aim to shape favourable international perceptions, particularly among foreign investors and tourists. However, there is still a lack of research on the connection between branding and governance, especially in the context of European countries. The purpose of this paper is to close this gap by examining how governance practices support nation branding initiatives and vice versa. This study examines the relationship between good governance and nation branding practices, focusing on three European countries: Norway, Switzerland, and Estonia, to understand the symbiotic relationship between branded country image, governance, and governance effectiveness. Paper adopted qualitative multi-sample research approach to review policy documents, media articles, and governance measures such as the World Bank’s Global Governance Indicators and the Anholt-Ipsos Nation Brands Index. The analysis shows that these two phenomena reinforce each other, creating a symbiotic relationship where good governance strengthens the country brand, and in its turn effective country branding strengthens the international perceptions of country’s governance. Each case study illustrates this interaction in different cultural and historical contexts. This article examines good governance and nation branding and argues their linkage, that contribute to policy-making and managing international practices. The analysis shows that these two phenomena reinforce each other, creating a symbiotic relationship, where good governance strengthens the country brand and, in turn, effective country branding strengthens international perceptions of the country’s governance. Each case study illustrates this interplay in different cultural and historical contexts. This article examines good governance and country branding and discusses their relationship, which contributes to policy-making and international governance practices.
Keywords: Country branding; good governance; European nations; nation branding; international relations
Grant: Magnanimitas
Granter: 2025-internal
Category: AD - Political sciences
Výskyt a etiológia mastitíd dojníc a ich vplyv na reprodukčné ukazovatele
Author(s):
Zuzana Lacková, František Zigo, Anna Prnoová
Abstract:
Cieľom práce bolo vyhodnotiť výskyt a etiológiu mastitíd a ich vplyv na reprodukčné ukazovatele dojníc. V sledovaní bolo 112 ks dojníc, 10 dní po otelení s anamnézou zvýšeného počtu somatických buniek s pozitívnym NK-testom. U dojníc sa vykonalo vyšetrenie mliečnej žľazy s následným NK-testom a mikrobiologickým vyšetrením vzoriek mlieka s pozitívnym výsledkom u 50 dojníc (43%) pri subklinickej forme u 25 dojníc a klinickej rovnako u 25 dojníc. V pozitívnych vzorkách boli najviac prítomné baktérie S. aureus, koaguláza-negatívne stafylokoky (S. xylosus a S. chromogenes), Aerococcus viridans a E. coli. V porovnaní s optimálnymi hodnotami reprodukčných ukazovateľov, výsledky preukázali neuspokojivé reprodukčné hodnoty u dojníc s klinickou mastitídou.
Keywords: klinická mastitída, subklinická mastitída, medziobdobie, inseminačný interval, inseminačný index, servis perióda
Grant: APVV SK-PL-23-0066
Granter: Bezantibiotické prístupy kontroly mastitíd dojníc so zvýšením hygieny prostredia na produkčných farmách
Category: GG - Chov hospodářských zvířat
Decreasing the Oil Temperature in the Hydraulic Circuits by Using the Removable Finned Cooler
Author(s):
Marek Lipnický, Zuzana Brodnianská
Abstract:
The paper is focused on the research of decreasing the oil temperature in the hydraulic circuit by the finned cooler. The experimental setup is used to investigate the oil temperature and the surface temperature of the hydraulic pipe at the inlet and outlet of the cooler. The data are compared with respect to the hydraulic circuit without the cooler used. In addition, the influence of the oil pump on and off on the temperatures is evaluated. The finned surface of the cooler ensured a decrease in oil temperature at the cooler outlet of 3.65 °C and 4.24 °C with the pump on (at 5 minutes) and with the pump off (at 10 minutes). With the pump off and not circulating oil in the circuit, the significance of the cooler was most pronounced. The distribution of temperature fields obtained by numerical simulation confirmed the advantageous importance of the demountable fin cooler for the experimental hydraulic circuit. Finned cooler providing enhanced heat dissipation and thus the hydraulic oil is protected from degradation. The design of the fin cooler enables simple installation without shutting down the hydraulic circuit.
Keywords: Cooler, hydraulic pipe, heat, oil, temperature
Grant: No. 09I03-03-V05-00016 and KEGA No. 002TU Z-4/2023
Granter: EU NextGenerationEU through the Recovery and Resilience Plan for Slovakia No. 09I03-03-V05-00016 “Investigation of innovative approaches to cooling the external heat exchange surfaces of automotive coolers” and KEGA No. 002TU Z-4/2023 “Innovation of the educational process by applying new didactic approaches focusing on the field of mechanisms in transport and handling as tools increasing the quality of professional knowledge and critical thinking”
Category: JQ - Machinery and tools
Preparement of nurses for providing treatment in care of patients with tracheostomy
Author(s):
Zuzana Micháliková, Veronika Komová
Abstract:
Tracheostomy is a relatively common procedure in today's medicine, although it always carries a great deal of risk. Nurses play an important role in the follow-up care of the tracheostomy patient. However, at present, we are still facing the fact that they are not sufficiently prepared to treat such patients. The aim of this study was to investigate the preparedness of nurses in OAIM and ICU in providing nursing care to tracheostomy patients. A semi-structured questionnaire of our own design was used to collect data and distribute online. The research sample consisted of 112 respondents (nurses), working in the OAIM or ICU department, who had encountered nursing care of a patient with tracheostomy by analysis and statistical processing. We found that nurses possess knowledge in the studied area in the range of 50-80%, where 50% is considered as the very low limit of satisfactory results.
Keywords: Tracheostomy. Readiness of nurses. Nursing care. Department of anaesthesiology and intensive care medicine. Intensive care unit.
Grant: 007TnUAD-4/2023
Granter: KEGA - Multimedia interactive textbook of nursing interventions
Category: FP- Other medical disciplines
Význam medagogiky pre posilnenie zdravotnej gramotnosti
Author(s):
Jana Nemcová, Edita Hlinková, Ivana Bóriková
Abstract:
Zdravotná gramotnosť je determinovaná zdravotným správaním, ako aj sociálno-politickým a zdravotným systémom. Nízka zdravotná gramotnosť sa premieta v náraste hospitalizácií a readmisií, non-adherencii k liečbe, vedie k vyššiemu výskytu komplikácií, k nedostatočnému selfmanažmentu chronických chorôb a k zanedbávaniu preventívnych aktivít. Predpokladom pre zlepšenie zdravotnej gramotnosti je efektívna komunikácia so zdravotníkmi, vzdelávanie a zdravotná starostlivosť smerom k aktívnej účasti a spoluzodpovednosti jednotlivcov a komunít na svojom zdraví. Dôraz na vzdelávanie, ako jednej z kľúčových oblastí, k posilneniu zdravotnej gramotnosti, v procese zdravotnej starostlivosti, prináša medagogika. Medagogika vychádza z princípov pedagogiky a andragogiky a predstavuje moderný, holistický a individuálny prístup, ktorý posúva tradičnú edukáciu v zdravotnej starostlivosti na vyššiu úroveň. Cieľom medagogiky je posilniť zdravotnú gramotnosť, aktívne učenie jednotlivcov a komunít k dlhodobému selfmanažmentu a zodpovednosti za svoje zdravie. Medagogika, pre rozvíjanie zdravotnej gramotnosti, akcentuje využívanie inovatívnych edukačných metód, akými sú interaktívne workshopy, vizualizácia informácií, simulácie a prípadové štúdie, ako aj digitálne technológie. Medagogika uznáva model edukácie, prispôsobený poskytovaniu štruktúrovaných informácií pre zdravie jednotlivca, rodiny a komunity. Model medagogiky, zohľadňuje v edukácii a rozvoji zdravotnej gramotnosti kľúčové princípy, ktorými sú individualizácia, aktívna účasť, podpora motivácie a dlhodobé ciele pre zdravie jednotlivcov a komunít.
Keywords: Zdravotná gramotnosť, Medagogika, Model PITS, Edukácia.
Grant: KEGA 051UK-4/2024
Granter: Zdravotná gramotnosť študentov ošetrovateľstva
Category: AM – Pedagogika a školství
Rozšírenie a význam borovíc na Slovensku
Author(s):
Lucia Sporinová, Beáta Piršelová, Emília Ondrušková
Abstract:
Borovice (Pinus sp.) predstavujú jednu z najvýznamnejších skupín ihličnatých drevín severnej pologule, ktorá zohráva dôležitú úlohu nielen z ekologického, ale aj hospodárskeho, krajinotvorného a kultúrneho hľadiska. Vyznačujú sa širokou ekologickou prispôsobivosťou, druhovou rozmanitosťou a rozsiahlym geografickým rozšírením – od morského pobrežia až po vysokohorské oblasti. Na Slovensku sa borovice uplatnili ako autochtónne druhy v prirodzených ekosystémoch, ale aj ako introdukované dreviny v rekultivačných, ochranných či produkčných porastoch. Okrem ich praktického významu si viaceré exempláre borovíc získali aj štatút chránených stromov vďaka svojim mimoriadnym ekologickým, historickým či estetickým hodnotám. Táto práca sa zameriava na prehľad taxonomického zaradenia, ekologickej a druhovej diverzity rodu Pinus s dôrazom na rozšírenie, význam a ochranu borovíc na území Slovenskej republiky. Zvláštna pozornosť je venovaná chráneným jedincom, ktoré reprezentujú kultúrne dedičstvo a biologickú hodnotu nášho územia.
Keywords: Pinus sp., pôvodné a nepôvodné druhy, Slovensko, význam
Grant: VEGA 2/0034/25
Granter: Genetická diverzita a patogenita vybraných húb kolonizujúcich Pinus sp.
Category: EH - Ekológia-spoločenstvá
Effective emission reduction system for hydrogen combustion engines
Author(s):
Michal Puškár, Pavol Tarbajovský
Abstract:
As global efforts to reduce greenhouse gas emissions intensify, there is growing interest in alternative propulsion systems that support sustainable transport. Among these, hydrogen-fueled internal combustion engines have emerged as a promising option due to their potential to significantly lower carbon-based emissions. Despite emitting primarily water vapor, hydrogen combustion at elevated temperatures leads to the production of nitrogen oxides, which remain a critical environmental concern. This paper introduces a novel concept for an emission reduction system tailored to the specific challenges of hydrogen-fueled internal combustion engine operation addressing factors such as elevated water vapor concentrations, the necessity for effective ₓN Ocontrol, and the demand for corrosion-resistant system components. The proposed exhaust system represents a technological advancement aimed at minimizing pollutant output while improving the environmental and functional performance of hydrogen combustion engines.
Keywords: hydrogen, combustion engine, emission
Grant: KEGA 007TUKE-4/2023
Granter: Transfer of innovations and advanced technologies, determined for more ecological and more efficient vehicle drive systems, into the educational process.
Category: JR - Other machinery industry
Diferencie v didaktických kompetenciách medzi študentmi učiteľstva a učiteľmi v praxi
Author(s):
Lucia Rapsová
Abstract:
Príspevok prináša vybrané výsledky nášho výskumu zameraného na zisťovanie úrovne a rozdielov v didaktických kompetenciách medzi študentmi učiteľstva a učiteľmi pôsobiacimi v praxi. Úroveň týchto komptencií sme posudzovali pomocou Dotazníka didaktických kompetencií, ktorý hodnotí päť kľúčových oblastí: plánovanie a príprava vyučovacej hodiny, realizácia vyučovacej hodiny, klíma a disciplína v triede, diagnostika a hodnotenie žiakov a sebareflexia. Výsledky výskumu ukázali, že učitelia v praxi dosahujú vyššiu úroveň vo všetkých sledovaných oblastiach didaktických kompetencií v porovnaní so študentmi učiteľstva. Ďalej sme analyzovali rozvoj didaktických kompetencií u študentov učiteľstva s odstupom jedného roka. Signifikantne významný rozdiel sa prejavil len v oblasti plánovania a prípravy vyučovacích hodín.
Keywords: Didaktické kompetencie, študenti učiteľstva, pregraduálna príprava, učitelia v praxi
Grant: VEGA 1/0255/24
Granter: Profesijné kompetencie a psychologická gramotnosť učiteľov
Category: AM - Pedagogika a školství
Vplyv nutričných faktorov na obsah močoviny v mlieku dojníc
Author(s):
Petra Timkovičová Lacková, Iveta Maskaľová, Tomáš Mihok, Zuzana Farkašová
Abstract:
Cieľom práce bolo hodnotiť vplyv výživy na obsah močoviny v mlieku dojníc. Analyzovaný obsah živín v kŕmnej dávke zodpovedal potrebe dojníc pre produkciu mlieka na úrovni 39,4 ± 1,4 kg/d, pričom kolísanie zložiek mlieka a obsahu močoviny v mlieku poukazuje na rôzny obsah živín a genetický potenciál zvierat. U dojníc v 1. fáze laktácie bola potvrdená pozitívna regresná závislosť (R² = 0,982; P < 0,001) medzi koncentráciou močoviny v mlieku a obsahom dusíkatých látok v kŕmnej dávke a negatívna regresná závislosť (R² = 0,229; P < 0,05) medzi koncentráciou močoviny v mlieku a obsahom nevláknitých sacharidov a obsahom škrobu v kŕmnej dávke dojníc (R² = 0,339; P < 0,05).
Keywords: Výživa, hrubý proteín, energia, močovina v mlieku
Grant: VEGA č. 1/0608/24
Granter: Analýza vplyvu výživy na ekologickú záťaž a efektívnosť produkcie dojníc
Category: GH - Výživa hospodářských zvířat
Artephyletic Activities in the Classroom with Students with Developmental Learning Disabilities and Their Impact on the Social Climate
Author(s):
Adela Melišeková Dojčanová, Tomáš Turzák
Abstract:
Artefiletics is an effective method aimed at improving the condition of students with developmental learning disabilities, particularly in social and emotional domains. The goal of this study is to verify the effectiveness of artefiletic activities in the context of supporting a positive classroom climate. The authors describe a modified intervention program utilizing the principles of artefiletics within the educational process. A pilot implementation of the program took place in 2024 with secondary school students in the Trnava region. A group of 20 students participated in the intervention. To evaluate the intervention, the "Our Class" questionnaire, designed to measure classroom social climate, was used. Following the implementation of the artefiletic activity program, improvements were observed in the monitored areas, particularly significant among students with special educational needs.
Keywords: Social climate. Developmental learning disorders. High schools. Pupils with learning disabilities. Artephyletics. Projecting artephyletic activities.
Grant: KEGA 011UKF-4/2023
Granter: Supportive artephyletic program for high school students with developmental learning disabilities
Category: AM – Pedagogy and education
|
Grant Journal ISSN 1805-062X (CD-ROM) Grant Journal ISSN 1805-0638 (Online) |
© 2012 GRANT journal. All Rights Reserved. Use of this website signifies your agreement to the Terms of Use and Online Privacy Policy. |