GRANT 

journal 

ISSN 1805-062X, 1805-0638 (online), ETTN 072-11-00002-09-4 

EUROPEAN GRANT PROJECTS | RESULTS | RESEARCH & DEVELOPMENT | SCIENCE 

 

 

 

represents 37.3%, and the overall difference in remuneration in the 
EU is on average 39.6%. The importance of the subject is also 
evident in the approach of the European Commission itself. It 
created an action plan for years 2018 and 2019 in which it requested 
improvement in respecting the principles of equal pay by amending 
the guideline on gender equality (European Commission, 2018). 
 
Graph 2 Development of average monthly wage by sex, 2007-2017 
(€) 

 

Source: own processing based on the Statistical Office of the Slovak 
Republic 
 
 

5.8

 

Impact of education on wages 

 
The average gross wage of employees in Slovakia differed 
significantly depending on the achieved level of education. 
Education in most cases serves as a criterion for the selection of 
employees. For some employers, education is a prerequisite for 
certain qualities of an employee, which the employer is accustomed 
to valuing appropriately. Over the past decade the total education 
level of the population has sharply increased. The representation of 
persons with a completed secondary school education is climbing. 
This development corresponds with the gradual pushing out of the 
labour force without qualifications, or with low qualification from 
the labour market. This trend is also significantly reflected on the 
level of employee remuneration (Filadelfiová, 2007). Table 8 shows 
data on the amount of average wages of employees in Slovakia by 
level of education achieved. 
 
Table 8 Development of average monthly wage by education, 2007–
2017 (€) 

 

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 

Basic 

462 

493 

502 

515 

536 

559 

587 

607 

637 

670 

717 

Upper secondary 

professional 

546 

590 

612 

619 

625 

654 

697 

726 

752 

797 

855 

Complete upper 

secondary 

general 

668 

735 

792 

785 

805 

841 

856 

889 

900 

951 1010 

Complete upper 

secondary 

professional 

692 

759 

764 

788 

814 

841 

865 

909 

939 

986 1036 

1st  degree 

university 

827 

900 

929 

937 

930 

951 

969 1021 1058 1120 1164 

2nd degree 

university 

1171 1205 1256 1259 1278 1299 1331 1397 1448 1504 1563 

3rd degree 

university 

1234 1277 1306 1304 1307 1331 1355 1390 1444 1540 1609 

Source: own processing based on the Statistical Office of the Slovak 
Republic 
 
From Table 8 we can see that workers with only a primary school 
education completed had a lower average wage in the years 2007-
2017. Average wages for this category moved during this period 
from €462 to €717. People who had a 3rd level university education 
had the highest wages and did so from 2007, when their average 
wage was €1234  to 2017, when they earned €1609 on average. The 

difference in earnings between workers with a primary education 
and those with a 3rd level university education is very striking. 
Completing the highest degree of education brings with it the 
highest wages. In 2008 the wage of workers with a primary 
education were 31.8% lower than the average in the economy, and 
the average wage of workers with a 3rd level university education 
was 76.6% higher than the average wage in the economy. Upon 
comparison of the monitored period, even with 2017, workers with a 
primary education earned 24.8% less than the average wage and 
workers with a 3rd level university education earned 61% more than 
the average in the Slovak economy. The difference between the 
average pay of an employee with a university education and one 
with a secondary school education in Slovakia was 37%. Despite 
this being a palpable difference, among V4 countries, this gap for 
university graduates is actually lower. While values in Poland (45%) 
and Czech Republic (41%) are comparable with Slovakia, in 
Hungary this is an especially large difference. Earnings of local 
employees with a university education are namely up to 69% higher 
there (Richterová, 2018). 
 
 

6.

 

CONCLUSIONS 

 
Slovakia has undergone great changes in the past 26 years. In 1993 
it has become independent from Czechoslovakia, and in 2004 it has 
become a member of the European Union. Despite the fact that 
Slovakia is among smaller countries with a low level of average 
wage, over the past ten years wage development has shown a 
climbing tendency. 
 
The most important element in the incomes of economically active 
citizens is their wage, which should be fair and should also reflect 
the true value of work performed. At the same time, however, it 
should motivate employees to a higher performance. If wages are 
not sufficiently motivating, this can have as a cause a slowing of 
social and economic development of a country. Questions on wage 
levels and development are relevant not only for companies but also 
for the national economy. Companies are bound by legislation in the 
remuneration of their employees. From a macroeconomic point of 
view a wage is an important indicator of economic development and 
has a big influence on the stability of the whole economy. Wage 
levels are influenced in part by external but also by internal factors 
of an individual nature, such as age, sex, education of the worker, as 
well as the branch and professions; regional aspects are also of great 
importance. A wage is a regularly studied indicator of statistical 
monitoring and is also comparable in the context of transnational 
observations. Therefore, the monitoring and predicting of wage 
development in an economy or in key sectors is important 
information for each employee, manager and leadership of a 
company. A wage difference can on one hand be considered as 
beneficial and necessary, and on the other we can see it as a serious 
problem of the Slovak economy. Thanks to better knowledge about 
it, acquired by monitoring development for the period 2007 – 2018, 
we focused and compared in detail data on the level of the minimum 
wage and the average wage in individual categories. Subsequently, 
we indicated the factors that influence individual categories, and 
how these wage differences affect the Slovak economy. Certain 
factors emerged that a worker may or may not be able to influence 
in order to secure a higher wage. Mainly the level of his or her 
education can have an influence, and subsequently work 
performance as well as the place of work. On the other hand, a 
factor that a worker cannot influence in any way is his or her age.  
We also highlighted gender inequality in the contribution, the 
disparity between men and women in regard to wages. The status of 
the gender inequality situation is monitored by the Government 
Council for Gender Equality, in line with EU definitions. The results 

Vol. 9, Issue 1

64