GRANT
journal
ISSN 1805-062X, 1805-0638 (online), ETTN 072-11-00002-09-4
EUROPEAN GRANT PROJECTS | RESULTS | RESEARCH & DEVELOPMENT | SCIENCE
% Lotyšsko, nasledované Litvou (+5,9 %). Na Slovensku sa
produktivita zvýšila o 5,8 %, čím sme sa v rámci EÚ umiestnili na
treťom mieste. Pri komparácii produktivity práce v Poľsku, Českej
republike, Maďarsku a Chorvátsku, je najvyššia produktivita práce
na Slovensku, no na Slovensku sú spomedzi týchto krajín najnižšie
mzdy. Česko a Maďarsko má pritom vyššie daňovo-odvodové
zaťaženie než Slovensko, menej ľudí tam pracuje počas noci
a v
nedeľu. Slováci každý rok odpracujú o 28 % času viac ako
Nemci.
Ak zohľadníme cenovú hladinu v oboch krajinách, ukazuje
sa, že produktivita práce na Slovensku dosahuje 79 % Nemecka,
HDP Slovenska je oproti Nemecku 62 %, ale náklady práce sú u nás
v porovnaní s Nemeckom 37 %.
Po zohľadnení cien, na Slovensku
máme v porovnaní so mzdami najvyššie ceny v rámci regiónu V4,
pričom sú nižšie aj v Chorvátsku, ktoré do Európskej únie vstúpilo
až v roku 2013.
Príčina je v neférovom rozdelení vyprodukovaného
bohatstva medzi zamestnancov a
zamestnávateľov.
Kým v západných krajinách z vyprodukovanej hodnoty ide
zamestnancom 55 až 65 %, na Slovensku je to len 44 %
vyprodukovanej hodnoty pre zamestnancov a 56 % pre firmy.
V dôsledku takéhoto rozdelenia je na Slovensku priemerná mzda
912 € a v
Slovinsku, kde sa vyprodukovaná hodnota rozdeľuje voči
zamestnancom férovejšie, je priemerná mzda 1700 €. Produktivitu
práce máme pritom rovnako veľkú ako Slovinsko.
Priemerné hodinové náklady práce v EÚ dosahujú 23,1 €. Najvyššie
hodinové náklady práce v EÚ sú v krajinách Beneluxu (39 až 44 €),
Dánsku (42 €). Vysoko nadpriemerné hodinové náklady práce
vykazujú aj najväčšie ekonomiky eurozóny – Nemecko a
Francúzsko, okolo 33 € na hodinu. Naopak, o
niečo nižšie náklady
práce sú na juhu Európy – od 11 € v Portugalsku do 22 €
v Taliansku. Oproti nákladom práce na úrovni 9,70 € za hodinu,
ktorá je v
Česku a na Slovensku, je vyššia cena práce v rámci
regiónu strednej a východnej Európy už len v Estónsku (10,90 €) a
Slovinsku (16,40 €). V Bulharsku a Rumunsku sa náklady práce
pohybujú len na úrovni okolo 5 €, podpriemerné náklady aj
vzhľadom na ostatné krajiny regiónu vykazujú sú v Poľsku a to
6,5 € a
v Maďarsku 7,4 €.
Čo sa týka priemerných miezd, tieto v porovnaní s rokom 2014
vyrástli priemerné mzdy v krajinách Európskej únie približne
o 2,02%. Priemerná mzda v krajinách EÚ na rok 2017 predstavuje
1
520 euro mesačne, pričom v roku 2014 to bolo 1 489 eur.
Najvyššia priemernej mzde v krajine je Dánsko (3 095 €), je
v
súčasnosti vyššia ako v Luxembursku (3 009 e).
V škandinávskych krajinách Fínsku je to 2 509 € a Švédsku 2 468 €.
Na šiestom mieste je Nemecko, kde vzrástli za štyri roky mzdy o
216 € a sú na úrovni 2
270 €. Na opačnom konci sú Bulharsko (406
€), Rumunsko (515 €) a Maďarsko (622 €). Na Slovensku je
priemerný plat 925 € a v Česku 1141 €. V západoeurópskych
krajinách vzrástli za tri roky mzdy o 136 €.
1
(Graf 1)
Veľká Británia, ktorá je naďalej členom EÚ minimálne do marca
2019, zaznamenala pokles priemerných platov oproti roku 2014 až o
495 € a dnes je priemerná mzda v krajine 2 102 €. Priemerná mzda
vo všetkých krajinách Európskej únie je 1
520 €, pričom viac ako
túto sumu zarábajú pracujúci ľudia v štrnástich krajinách: Dánsku,
Luxembursku, Fínsku, Švédsku, Írsku, Nemecku, Holandsku,
Francúzsku, Spojenom kráľovstve, Belgicku, Rakúsku, Taliansku,
1
V roku 2006 mala slovenská hodinová produkcia hodnotu 16,31 USD,
slovenskí pracovníci vyprodukovali hodnotu 28 209 USD na osobu. V
krajinách V4 to bolo len zhruba 23 500 USD. V súčasnosti (2018) má
Slovensko najvyššiu produktivitu práce a najnižšie mzdy v rámci krajín V4.
Španielsku a na Cypre. Priemerný mesačný plat vo Švajčiarsku je v
čistom 4 908 € a v Nórsku 3 369 €.
Graf 1: Nárast priemerných platov 2017/2014 v €
Zdroj: vlastné spracovanie
Dobrým predpokladom tempa ekonomického rastu
je tvorivosť a
iniciatíva ľudského kapitálu. Ten prispieva k prosperite spoločnosti
zvyšovaním produk
tivity práce a zároveň zvyšuje produkt
ekonomiky. Neurčuje HDP priamo, ale tak, že vplýva na jeho
zložky. Príkladom je export, pretože je tou oblasťou, kde sa v
najväčšej miere uplatňujú nové technológie a tak prinášajú i
najvyššiu mieru zhodnotenia ľudského kapitálu. Vyššia úroveň
ľudského kapitálu v krajine sa spája s nižšou spotrebou domácností,
pretože domácnosti svoje prostriedky nespotrebujú, ale sporia a
invest
ujú, čo priaznivo vplýva na dlhodobý ekonomický rast.
Dôležitými sú investície do vzdelávania, ktoré súvisia s pokrokom
vo vede a prinášajú možnosť inovácií, zvyšovania kvality a
produktivity práce v ekonomike.
3.
VZDELÁVANIE – PREDPOKLAD RASTU
PRODUKTIVITY PRÁCE A POKLESU MIERY
NEZAMESTNANOSTI
Ľudský kapitál predstavuje výrobný faktor dodávajúci podniku
špecifický charakter. Termín ľudský kapitál do všeobecnej
ekonómie zaviedol Milton Friedman
, keď pri svojej analýze dopytu
po peniazoch rozdelil bohatstvo na ľudský kapitál a ostatný kapitál.
Teó
ria ľudského kapitálu bola rozpracovaná začiatkom
šesťdesiatych rokov 20. storočia. Ľudský kapitál môžeme
charakterizovať ako súhrn vrodených a získaných schopností,
vedomostí, skúseností, návykov, motivácie a energie, ktorými ľudia
disponujú a ktoré v pri
ebehu určitého obdobia môžu byť využívané
k výrobe produktov. V podmienkach, keď človek je hlavným
výrobným kapitálom a tvorcom hodnôt, sa mení jeho postavenie a
úloha a v hospodárskom rozvoji.
V
podmienkach globalizácie sa človek stáva hlavným a jediným
dôležitým zdrojom hospodárskej výroby v odlišnosti od jeho
sekundárneho postavenia v podmienkach priemyselnej výroby. V
svojej činnosti človek môže využívať určite výrobné stroje a
zariadenia, napríklad počítače, laboratórne, skúšobné zariadenia,
ktoré avšak nie sú hlavnými v tvorbe nových poznatkov. Analýzy
podstaty ľudského kapitálu v tomto období zároveň nastolili veľmi
dôležitý aj v
súčasnosti problém hospodárskych a sociálnych
aspektov reprodukcie a tvorby ľudského kapitálu v spoločnosti a
zákonitosti tvorby inovácií. Významnú úlohu v procese tvorby
inovácií má vzdelanie, čo je aj odkaz A. Marshalla, ktorý uvádza, že
pre tvorbu ľudskej schopnosti vytvárať inovácie sú potrebné
103